Er du bevidst om, hvordan din forsendelse påvirker miljøet? |
 |
UPS sender millioner af pakker hver dag. Vi ved, at vores kunder bekymrer sig lige så meget som os, om den påvirkning transporten af pakker har på miljøet. Derfor tilbyder vi, udover flere andre bæredygtighedstiltag, en CO2-neutral forsendelsesmulighed. På denne måde kan dit firma kan formindske sin CO2-udledning og samtidigt vise sit engagement i forbindelse med bæredygtighed.
UPS opkøber CO2-kreditter for at give dig mulighed for at opveje de udledninger, der er forbundet med transporten af dine forsendelser. UPS har støttet projekter der inkluderer skovbeplantning, behandling af spildevand og metangasdestruktion.
Ved at gøre brug af vores CO2-neutrale forsendelsesmulighed, viser du dit engagement i forbindelse med at mindske klimapåvirkningen. Samtidigt giver det dig og modtagerne af dine pakker mulighed for at være fælles om dette engagement.
Hvis du vælger vores CO2-neutrale forsendelsesmulighed når du skal sende en pakke, vil UPS matche det samlede antal godkendte CO2-kreditter op til 1 million $. Da vi har kunder over hele verden, er det vores mål at støtte kvalitetsprojekter over hele verden.
|
Har du modtaget en UPS carbon neutral forsendelse? |
 |
Vi kunne godt tænke os at give dig nogle oplysninger om, hvordan UPS har opvejet denne forsendelses klimapåvirkning.
|
UPS's certificeringer og indsats for bæredygtighed |
 |
UPS's carbon neutral program giver dig mulighed for at gøre en indsats for at modvirke klimapåvirkningen af den CO2-udledning, der skabes af dine forsendelser. Ved at arbejde med globalt anerkendte certificerings- og kontrolgrupper viderefører vi vores indsats i forbindelse med nedsættelse af brændstofforbrug, energibesparelse og ansvarlig drift.
|
Spred budskabet |
 |
De virksomheder, der tilbyder deres kunder UPS' CO2-neutrale forsendelsesmulighed, kan bruge UPS carbon neutral logo'et til at sprede budskabet. Hvis du er UPS-kunde, kan du bede om logo-eksempler og finde ud af mere om hvordan du kan beskrive denne valgmulighed.
|
|